Una amenaza avanza en las instituciones educativas sin que genere la alarma que merecería. Se trata de la formación de una generación que accede a herramientas para validar contenidos, revisar procesos y cuestionar resultados, pero que nunca desarrolló las competencias básicas para producir esos contenidos desde el origen. Es un riesgo poco visible, pero profundamente preocupante.

El escenario es cada vez más frecuente. Estudiantes usan inteligencia artificial para chequear trabajos prácticos, validar análisis, revisar ensayos, sin que ello implique que dominan realmente cómo hacerlos. La tecnología actúa como un atajo que salta la fase de adquisición de conocimiento para ir directo a la validación.

La consecuencia es paradójica: jóvenes que pueden sonar expertos en crítica, pero que carecen de experiencia real en creación. Pueden identificar un error matemático sin comprender la operación. Pueden cuestionar la estructura de un argumento sin haber escrito uno genuino. Pueden revisar una investigación sin haber investigado verdaderamente.

Este desfasaje pedagógico tiene raíces en la rapidez con que la tecnología se adoptó en las aulas, sin que existiera claridad sobre cómo integrarla sin comprometer el aprendizaje fundamental. Las instituciones educativas se vieron ante dilemas sin precedentes: ¿cómo incorporar herramientas disruptivas sin que desplacen lo esencial?

El desafío proyecta sus sombras hacia adelante. Cuando esta generación acceda a empleos profesionales, llevará consigo una competencia que parece sólida en la superficie, pero que tiene grietas profundas. Enfrentará problemas que exigen pensamiento creativo genuino, innovación y capacidad de construir soluciones. Precisamente lo que el ciclo acortado de «revisar sin hacer» no desarrolló.

La educación requiere una respuesta urgente y reflexiva. Debe preservar los fundamentos del aprendizaje mientras integra inteligentemente la tecnología. De lo contrario, esta será la primera generación que parecerá más capacitada que las anteriores, pero será estructuralmente menos preparada.

Imagen: Omar:. Lopez-Rincon / Unsplash – Con informacion de El Cronista